ÁRBOLES Y EDUCACIÓN

De un abuelo mío que entendía mucho del cultivo de los árboles me llamó la atención que, al plantar unos nuevos, apenas los regaba. Al preguntarle el por qué, me sorprendió su respuesta. Si los riegas muy a menudo - me dijo - claro que crecerán deprisa, pero débiles, porque las raíces se quedarán en la superficie; si no los riegas, obligas a las raíces a ir al fondo, a buscar la humedad y los nutrientes de la tierra. Tardarán más en crecer, pero serán mucho más recios y capaces de resistir las adversidades climáticas. Al cabo de los años he podido comprobar cuán cierta era su teoría y pensé que en educación ocurre algo parecido. Si al alumno se le evita la dureza del esfuerzo, si no es él quien tiene que buscar y profundizar, si no es protagonista del proceso de su aprendizaje, aunque le cueste, crecerá débil y le faltarán raíces hondas para superar adversidades.
Lo fácil, ni en educación ni en agricultura.