jueves, 30 de mayo de 2013

SIEMPRE CON LOS MEJORES

Hallar la manera de dar respuesta adecuada en cada momento, ir creando el futuro, descubrir nuevas posibilidades es fundamental en educación y para ello, lo ideal es contar siempre con los mejores.
Por esto el Colegio Montserrat organiza para los días 28 y 29 de junio 2013 un encuentro Tuning Education con algunos de los que mejor pueden asesorarnos en este momento.
Se cuenta con Ewan McIntosh primer consejero nacional de aprendizaje y futura tecnología de Escocia, con el escritor y educador inglés Tony Buzan, de quien aprendimos los mapas mentales, con Charles Fadel, de la universidad de Oxford, que hablará de "21st Century Education: Knowledge, Skills, Character, Metacognition", con Ferran Ruiz, President del Consell Superior d'Avaluació del sistema educatiu de la Generalitat de Catalunya y con Cristóbal Cobo, fundador y responsable del Center for Curriculum Redesign cuya intervención lleva por título "Apertura y co-creación: un modelo ecológico de adquisición de conocimiento".
Una oportunidad que no puede perderse. 


lunes, 27 de mayo de 2013

"CRECER COMO PERSONA...

es elegir qué mejorar y trabajártelo" Así lo afirma en la contra de la Vanguardia, el Dr. Howard Gardner, autor de la teoría de las Inteligencias Múltiples, primera autoridad hoy en el mundo de la psicología y de la educación, que colabora con el Col.legi Montserrat.
Es una afirmación que invita a la esperanza ya que nos hace protagonistas y responsables del desarrollo de nuestras Múltiples Inteligencias. Más que heredar un talento, lo que importa, según el Dr. Gardner, es  que la persona decida tenerlo y lo trabaje, con el plus de saber que los caminos para mejorar las Inteligencias siempre se cruzan y mejorar en una siempre lleva a mejorar también en otras.
Muy importante, por lo tanto, para padres y educadores, observar a hijos y alumnos en situaciones diferentes y estar atento a dónde van sus preferencias para saber enfocar mejor la educación, de manera que ayude a mejorar las Inteligencias en las que son fuertes y a desarrollar aquellas que son sus debilidades.
Porque todos somos diferentes, no puede haber una educación estándar para todos. La educación ha de poder ser personalizada


miércoles, 22 de mayo de 2013

TRES MIRADAS PARA LA GESTIÓN DEL CAMBIO

Con el objetivo de impulsar equipos de educadores innovadores en las comunidades de aprendizaje de todos los Colegios,  se celebran los días 22 y 23 de mayo en Sevilla y Alicante respectivamente, organizadas por Escuelas Católicas, las Jornadas Autonómicas de Innovación Educativa 2013 con la ponencia a cargo de M. Montserrat Del Pozo M.N. 
Una excelente iniciativa que responde a una necesidad, a juzgar por el número de profesores matriculados.
Para comenzar a trabajar la gestión del cambio, ofrecen tres miradas:
una mirada hacia atrás con inteligencia para  valorar las fortalezas con las que se ha trabajado hasta ahora, una mirada alrededor que ayude a salir del propio Centro  para  mirar lo multicultural, global, lingüístico y una mirada hacia adentro con el compromiso de  decidir qué se va a hacer personalmente a favor del cambio.
Un buen programa para comprometer a los Colegios a favor del cambio, es decir a favor de un aprendizaje capaz de cubrir las necesidades del alumno en colegios innovadores con profesores ilusionados por un Proyecto Educativo que entusiasma. 


martes, 21 de mayo de 2013

LA REVOLUCIÓN PACÍFICA

Así le gustaba a Glenn Doman llamar a la Estimulación Temprana, su Método nacido del compromiso primero de trabajar con niños de lesión cerebral y el interés posterior por ayudar a todos los niños a desarrollar todo su potencial cuanto antes.
Si un bebé disfruta aprendiendo tanto o más que jugando y si su capacidad de aprender durante los tres primeros años de su vida es muy  superior a la del resto, es conveniente comenzar cuanto antes.
   "La lectura es una función del cerebro", afirmaba Glenn Doman, de ahí la necesidad de ofrecer a los niños muy pronto la oportunidad de leer.
Fundador de los "Institutos para el logro del Potencial Humano" en Philadelphia, Glenn Doman vivió, estudió y trabajó en mas de cien países, desde los más civilizados hasta los más primitivos para cerciorarse de su idea.
El Col.legi Montserrat le debe su inspiración  para los cursos de Estimulación Temprana impartidos a familias y profesionales.
Glenn Doman (1919 - 2013) se lleva la gratitud de muchas familias y muchos niños.

lunes, 20 de mayo de 2013

IMAGEN Y COMUNICACIÓN EN LA ESCUELA

Los días 21 y 22 de mayo 2013, en la sede de la Fundació Escoles Cristianes de Catalunya, el Dr Josep Tarragó, impartirá un curso sobre "Imagen y Comunicación en la Escuela". Pretende ser una reflexión acerca de la imagen que el Colegio quiere tener de sí mismo, la imagen que tiene la Comunidad Educativa, cómo transmitir esta imagen y cómo optimizarla.
Es un Curso dirigido a Titulares, Directores, jefes de Departamento, Coordinadores y a  todos los responsables de la imagen y comunicación de un Centro.
Muy interesante en un momento en que la imagen tiene un protagonismo especial también en los Colegios.



viernes, 17 de mayo de 2013

ECOS DE UNA CONFERENCIA


A pocos días de la conferencia impartida por el  Dr. Howard Gardner en Barcelona el pasado día 10 de mayo, siguen llegando ecos de admiración por el acierto de las palabras del conferenciante,  por sus elogios al Col.legi Montserrat, por el contenido de la conferencia tan rico y denso expresado de manera clara y entusiasta.
Entre muchos, porque me identifico totalmente con sus afirmaciones, quiero destacar el comentario que el Sr. Carles Armengol ha dejado  en su blog, que a continuación añado:
"Cuando hablamos de la necesidad de ser más emprendedores en nuestras escuelas nos referimos también a eso. No sólo a la capacidad de innovación pedagógica del Col.legi Montserrat, que es el más importante y acreditado, sino también a algo que puede parecer más anecdótico ,pero que es significativo: la osadía de una Escuela de convertirse en anfitriona de una figura científica referente mundial, como Gardner, organizar una conferencia y atraer a centenares de personas interesadas en uno de los mejores y mayores espacios para conferencias de Barcelona - previo pago de entrada - ya que el acto no estaba subvencionado por nadie y debió de suponer costes bien notables. En definitiva, ¡un buen ejemplo!"

martes, 14 de mayo de 2013

IMÁGENES QUE HABLAN


Hay conceptos tan ricos que a veces no bastan las palabras para definirlos y se comprenden mejor desde una imagen.
En la inauguración del LeaerLab del Colegio Montserrat todos los presentes pudimos disfrutar viendo como una colla de castellers levantaba su torre humana, una imagen que, a mi entender, tiene mucho que ver con un Colegio.
La torre humana es fruto de un trabajo de grupo que sigue las indicaciones de quien dirige. Para conseguir levantarla es necesaria una buena base que sostiene, que apoya, que comparte fuerzas. Sobre ella van construyéndose poco a poco los distintos pisos que se consiguen a partir del deseo de ir más arriba, siempre apoyándose en la base, para ir añadiendo un piso tras otro hasta coronar la torre. La culmina l'enxaneta, que siempre es un niño, una niña.
Fortaleza, aguante, valor, equilibrio y sentido común son los valores tradicionales que sustentan las torres humanas. Junto a estos valores el trabajo en equipo, la compenetración entre todos, la atención a quien dirige, el entusiasmo por el mismo proyecto son los que consiguen la obra de arte de la torre bien hecha.
En los Colegios también todos sus miembros son necesarios y cada uno tiene su misión específica en coordinación con los demás. Es la colaboración de todos, la visión de futuro de quien dirige, la fuerza, la constancia, el deseo de conseguir más y mejor procurando que cada cual esté en el lugar donde mejor puede realizar sus posibilidades lo que consigue el éxito de una Escuela.
Y todo pensando en el alumno que,  como l'enxaneta que culmina la torre, es el verdadero protagonista de su aprendizaje.

domingo, 12 de mayo de 2013

UN COLEGIO QUE DA RESPUESTA

 Creo que el mejor elogio que se puede hacer de un Colegio es decir de el que es un Colegio que responde.
Hoy el Colegio Montserrat ha demostrado ampliamente que sabe dar respuesta a las necesidades de la sociedad actual y al estilo de aprendizaje de cada alumno, que responde a las expectativas del siglo XXI,  al interés por conseguir la competencia global de sus alumnos, que busca aunar excelencia, ética y compromiso y que da respuesta al uso adecuado de los medios digitales.
Por todo ello es adecuado afirmar que el Colegio Montserrat es un Colegio que responde.
 Lo ha confirmado con su visita y sus palabras el Dr. Howrd Gardner en la conferencia pronunciada el pasado día 10 en el Palacio de Congresos de Barcelona.
Veinte años de trabajo en equipo, de investigación, de contactos con las  mejores escuelas del mundo, de búsqueda de lo mejor han llevado a este resultado y al deseo de seguir trabajando en esta línea.
Felicidades Colegio Montserrat por ser un Colegio que sabe dar respuesta.



martes, 7 de mayo de 2013

ESCUCHAR Y VER PARA APRENDER


No siempre se ofrece una oportunidad tan especial como la que el Col.legi Montserrat brinda los próximos días 10 y 11 de mayo.
Poder escuchar directamente al Dr. Howard Gardner ,investigador, profesor de la Universidad de Harvard, padre de la teoría de las Inteligencias Múltiples y un referente universal en materia educativa  ya es un verdadero regalo.
Si se le suma la posibilidad el día 11 de visitar las instalaciones del Col.legi Montserrat, donde la teoría de las Inteligencias Múltiples integrada en el curriculum ha propiciado las cuatro grandes transformaciones que el Centro ha llevado a cabo, la ocasión es especial porque permite ver las Inteligencias Múltiples en acción.
10 y 11 de mayo, dos días inolvidables a señalar y reservar en la agenda de cuantos aman y se interesan por la educación.

domingo, 5 de mayo de 2013

LEADERLAB

No podía ser de otra manera. El deseo constante del Col.legi Montserrat de dar respuesta a  las exigencias del momento presente, de las familias y de la sociedad, manteniéndose fiel a las propias características, le ha hecho crecer año tras año hasta llegar a este momento de plenitud. 
El día 10 de mayo se inaugurará el LEADERLAB, el nuevo espacio de innovación y liderazgo con vocación internacional, que propicia la experiencia, el pensamiento abierto, la pasión por el aprendizaje, que favorece la comunicación, el diseño, el trabajo en equipo y propone la Competencia Global.
Cuenta con un Honorary Sponsor excepcional, el Dr. Howard Gardner.   
Titularidad, profesores, alumnos, amigos están de enhorabuena. 
Un esfuerzo considerable que en el mismo camino recorrido ya tiene su recompensa.


sábado, 4 de mayo de 2013

LA DIFERENCIA, SI SUMA, ENRIQUECE

Siempre se ha sabido que las personas no somos iguales, ni interna ni externamente, ni por las características innatas ni por las adquiridas y  lo curioso es que se tiende a hacer unas jerarquizaciones de las diferencias como si todas no tuvieran igual valor.
Desde que Howard Gardner expuso su teoría de las Inteligencias Múltiples ya no es posible dudar de que todos poseemos las ocho o más Inteligencias más o menos desarrolladas y hay que reconocer que  las posibilidades de cada uno, trabajadas al máximo y puestas al servicio de los demás, enriquecen a los que tal vez tienen estas más menguadas pero han desarrollado otras que complementan a quienes no las poseen en igual grado.
Saber y enseñar a reconocer y valorar diferencias de manera que sumen es una hermosa tarea que debe comenzar cuanto  antes. Hace más completas a las personas y mejora la sociedad.




jueves, 2 de mayo de 2013

INTELIGENCIA EMOCIONAL

En el Patio de la Infanta. Ibercaja (Zaragoza) los días 17 al 19 de mayo 2013 se celebrará el Congreso Internacional de Inteligencia Emocional y Bienestar.
Una buena oportunidad para repensar esta Inteligencia tan ligada al desarrollo del bienestar de la persona. De la mano de conferenciantes como el Dr. Rafael Bisquerra,  y de otros especialistas en la materia, los asistentes podrán hacer un recorrido por los avances de la neurociencia y la Inteligencia Emocional  a la vez que compartir experiencias