sábado, 21 de enero de 2012

LA ESCUELA DEL FUTURO

Expertos que colaboran con alumnos, alumnos que trabajan con expertos, que a su vez, son padres de familia, proyectos comunes en un Colegio que además de convertir todo su entorno en aula de aprendizaje, también tiene abiertas sus aulas para que padres, expertos y alumnos puedan trabajar juntos.
Rigor en el trabajo, capacidad de trabajar en equipo, disposición a aprender todos de todos, facilitan sin duda la innovación y avanzan hacia la escuela del futuro que ya ha comenzado.

http://www.think1.tv/

viernes, 20 de enero de 2012

LA MÚSICA LENGUAJE UNIVERSAL

El concierto que ofrece Think1.tv - magnífico final de una hermosa experiencia de música en Yaounde y Loum  llevada a cabo por  músicos especialistas del Palau de la Música de  Barcelona en los centros de las Misioneras de Nazaret en Cameroun,  junto con las voces, imágenes y comentarios que ofrece de cómo se ha llevado a cabo el Proyecto Exsultet - muestran claramente no sólo el valor educativo de la música sino que además nos permiten comprobar que la música es un lenguaje universal en el que  todas las edades, culturas, geografías se dan cita, se comprenden y pueden expresar sus sentimientos.
Basta escuchar los comentarios para reafirmarnos en la seguridad de que la música debe ocupar un lugar privilegiado en la educación.
"Musica artium suprema est"

jueves, 19 de enero de 2012

LA VIDA, UNA INCESANTE EDUCACIÓN

No es sólo de nuestro siglo el interés por la educación, en realidad es de siempre, pero precisamente en el aquí y ahora que nos toca vivir adquiere una relevancia especial.
Bienvenidos, por tanto, todos aquellos trabajos, estudios, artículos, libros, opiniones que nos ayuden a reflexionar, ahondar y comprender mejor la educación y nos ofrezcan pistas adecuadas para dar respuesta a las atinadas preguntas del poeta T.S. Elliot "¿Dónde está la sabiduría que se nos ha perdido en conocimiento?.¿Dónde está el conocimento que se nos ha perdido en información?"
Publicado por Desclée, el libro que coordina Marta López-Jurado es, en este sentido, una buena aportación.

martes, 17 de enero de 2012

INTED 2012

La ciudad de Valencia acogerá los días 5 al 7 de marzo de 2012  el 6º Congreso Internacional  Tecnología, Educación y Desarrollo, organizado por la Asociación Internacional de Tecnologia, Educación y Desarrollo (IATED)
Una buena ocasión para reflexionar sobre temas que están en el pensamiento de muchos de los que se dedican a la educación.

Más información en http://www.iated.org/inted2012 

BELLEZA Y DIFICULTAD DE LA ESCUCHA

Cuando la sabiduría popular dice que si tenemos dos oídos y sólo una boca es porque conviene más escuchar que hablar, no deja de tener su parte  de razón.
Escuchar es un arte, no cabe duda y, si es imprescindible en toda relación humana, es fundamental en la educación.
Quien desee aprender - alumno o maestro- ha de saber escuchar y me atrevería a decir que todavía es más importante para el maestro.
En educación, la escucha, que siempre va asociada al respeto, acerca el maestro al niño, porque cree en sus posibilidades, porque se fía  de su capacidad, porque está convencido de que tiene algo que aportarle y saberse escuchado acrecienta en el alumno la confianza en sí mismo a la vez que le predispone a preguntar, comunicar, expresar, contrastar.
Hay que dar la razón a Sócrates, que tanto gustaba de escuchar a sus discípulos.
Y es valido para todas las edades, desde un año hasta los postgrados universitarios. La educación siempre ha de ser interactiva.

sábado, 14 de enero de 2012

"HOMBRE, LLEGA A SER QUIEN ERES"

La recomendación de Píndaro a los atletas, a tantos siglos de distancia, sigue siendo válida hoy y no sólo para los atletas.
En el centro de la Creación, lo más valioso, de quien prácticamente todo depende de una u otra manera está la persona humana. De ahí la importancia que tiene ponerla en el objetivo de toda planificación, en el primer lugar de toda prioridad, en el punto de mira de la sociedad.
Su valor lo tenía claro la Grecia clásica, Ulises renunció al beneficio de la inmortalidad que le prometía Calypso porque estaba muy orgulloso de ser hombre; enumeró sus características R. Kipling en su bello poema "If..."; es la recomendación de David a su hijo antes de morir:"Ten valor, sé hombre"  y es el convencimiento esperanzado de P. Ricoeur de que la plenitud humana es posible en nuestros días.
La educación es el medio para que sean realidad este orgullo, esta recomendación, esta esperanza.

viernes, 13 de enero de 2012

LAS "OLVIDADAS" HUMANIDADES

o ciencias del espíritu, como le gustaba llamarlas a Whilhelm Dilthey, no pueden estar ausentes de ningún curriculum escolar porque ellas son una parte muy importante del acervo de nuestra cultura de Occidente y, me atrevería a decir, del mundo
El asombro, el interés por conocer que llevó a Pitágoras a definirse como "amante del saber", es decir, filósofo, es el mismo que le ayudó a descubrir teoremas; la inagotable creatividad de Leonardo Da Vinci compaginó sus múltiples inventos con la capacidad de expresar con su pincel "La Virgen de las Rocas", ... es que las humanidades, al igual que las ciencias, responden a las múltiples inquietudes y posibilidades de la persona humana, por eso son complementarias.
Tarea de la educación es ayudar a que todas se cultiven
Las Inteligencias Múltiples son un excelente medio.



miércoles, 11 de enero de 2012

LA EDUCACIÓN, TEMA CRUCIAL PARA TODAS LAS GENERACIONES

Son palabras de Benedicto XVI dirigidas precisamente al Cuerpo Diplomático acreditado ante la Santa Sede, el pasado 9 de enero 2012
Es mucho lo que siempre nos jugamos en educación porque "de ella depende tanto el sano desarrollo de cada persona como el futuro de toda la sociedad"  ha seguido diciendo el Papa Ratzinger.
Y porque la educación necesita lugares, los privilegiados siguen siendo: la familia, primera escuela,  los padres-primeros e indiscutibles maestros de sus hijos-y las instituciones educativas, las primeras instancias que colaboran con la familia en la más noble, hermosa y urgente tarea: educar, ayudar al crecimiento armonioso de la personalidad de cada uno.
En la educación radica la mayor esperanza

FUTUROS DEL APRENDIZAJE

Educar requiere una mirada valiente y esperanzada hacia el futuro. No se educa para hoy y menos todavía para ayer, siempre se educa para mañana.
Para cuantos estén interesados en los futuros del aprendizaje es que los días 28 al 30 de marzo de 2012 tendrá lugar un Festival de Futuros del Aprendizaje (Learning Futures Festival 6)
Modalidad 100% en línea



COMPARTIR PARA APRENDER

Una de las buenas oportunidades que ofrece nuestro siglo XXI es la de que todos los interesados en un tema concreto puedan compartir - bien de forma presencial, bien on-line - con otros que tengan las mismas inquietudes,  a fin de acrecentar conocimientos, debatir, contrastar ...,  en definitiva, aprender.

Los días  1 al  3 de febrero de 2012, en Barcelona, tendrá lugar el III Congreso Europeo de Tecnologías de la Información en la Educación y en la Sociedad: una visión crítica 
Sin duda, una buena oportunidad para cuantos puedan y quieran aportar y aprender.
Construir conocimiento es obra de todos.

http://ties2012.eu/

martes, 10 de enero de 2012

EDUCAR PARA MEJORAR EL MUNDO

Si para algo debe servir la educación es para ayudar a los alumnos a ser mejores personas,  que puedan mejorar la sociedad a la que pertenecen.
La Competencia Global es la que hace a los alumnos conscientes y capaces de cambiar para bien  el mundo. Y no importa la edad.
Alumnos de primaria, entre 9 y 12 años ya comenzaron, en el pasado mes de diciembre, a cambiar el mundo que les queda más cercano: su municipio.
Un paseo por las calles de su pueblo - los Realejos -y el interés por descubrir aquello que "no les gusta" se concretó en: colillas por el suelo, basuras no recicladas, familas sin recursos, grafittis que ensucian paredes. Estos hechos decidieron a los alumnos del Colegio Nazaret a idear cómo arreglarlo.
Una visita al Sr. Alcalde para pedirle autorización para poder arreglar lo que no les gusta de su pueblo e, inmediatamente, las soluciones:  recoger colillas, repintar muros, recoger alimentos, acondicionar y pintar contenedores, comenzando por los del colegio.
Lo mejor: el entusiasmo y la voluntad decidida de continuar porque han experimentado que ellos pueden mejorar el mundo.
El Proyecto Internacional "Design for change" - en el que han participado estos alumnos - da fe de lo mucho que pueden los niños.

LOS LIBROS, NUESTROS AMIGOS

Es una buena noticia escuchar esta afirmación a la Consellera d'Ensenyament de la Generalitat de Catalunya: "Necesitamos muchos niños lectores"
La lectura, esa actividad característica de la persona humana, es una de las que más puede enriquecerla, si sigue el atinado consejo del filósofo de Vic, Jaime Balmes, "En la lectura cuida dos cosas: escoge bien los libros y léelos bien"
Leer nos permite reflexionar, entrar en contacto con personas y lugares lejanos en el tiempo y en el espacio, imaginar, dialogar con nuevos y viejos amigos, acceder al conocimiento, ejercitar la inteligencia,  compartir ...
Tarea de la educación es, por tanto, facilitar a los niños que aprendan a leer cuanto antes, ponerles muy pronto en contacto con los cuentos-esos entrañables amigos de todos los niños-y no dejar nunca de ofrecerles todas las oportunidades posibles para que adquieran el hábito lector. 



sábado, 7 de enero de 2012

¿ENSEÑAR O AYUDAR A DESCUBRIR?

Todos hemos sido testigos alguna vez de la emoción, del entusiasmo, de la satisfacción que acompañan a un  descubrimiento, por pequeño que sea. Es que descubrir lleva consigo no sólo la satisfacción de saber que lo descubierto te pertenece, que pasa a ser "tuyo", sino también la garantía de que se te queda grabado en la conciencia como un logro alcanzado.
De ahí la importancia que tiene hacer de los alumnos verdaderos "descubridores" y de los maestros y profesores orientadores que lo faciliten.
Mostrar caminos, ensanchar horizontes,  prestar ayuda, señalar metas es el hermoso papel de quien se sabe tutor, guía de sus alumnos, no  importa la edad que éstos tengan.
Ayudar a descubrir es el reto
La ventaja es que todo niño lleva consigo el deseo de investigar y la tenacidad para conseguirlo.