SANTA, FELIZ NAVIDAD

Desde este blog quiero hacer llegar a todos los mejores deseos para esta Navidad.
Que la presencia de Dios entre nosotros, que ha querido manifestarse como un Niño, nos ayude a vivir con gozo y respeto nuestro ser de educadores. Tratar con niños es la mejor profesión, nos acerca a Jesús Maestro y nos hace colaboradores de su Misión.
Que sepamos ayudar a crecer a nuestros alumnos  en edad, sabiduría y gracia como el Niño de Belén lo hizo en Nazaret.
Santa, buena, feliz Navidad a todos. Y que 2014 sea un año de entusiasmo, creatividad, innovación educativa para conseguir entre todos un mundo mejor.

¡ESCUCHA!

Una de las buenas capacidades que todos poseemos es la capacidad de escucha. Ya en la Biblia se repite al pueblo muchas veces, como un imperativo, "Escucha Israel" para que forje su identidad, para que aprenda a conducirse y los griegos cifraban el aprendizaje en la escucha: escucha al maestro, al alumno, al compañero, mayor o menor, al amigo, al anciano, a la naturaleza, a la vida... El filósofo Zenón de Citium no se cansaba de repetir a sus discípulos:"Recordad que la naturaleza nos ha dado dos oídos y una sola boca, para enseñarnos que vale más escuchar que hablar"
Escuchar es una de las capacidades que, además de ser indispensable para el aprendizaje, favorece la Inteligencia Interpersonal y facilita el diálogo. Es fundamental ayudar a desarrollar esta capacidad en los alumnos y, por supuesto, en los maestros, padres y educadores, porque la escucha es fuente de aprendizaje para todos. El niño tiene también muchas cosas que comunicar y muchas preguntas para hacer; escucharle es poder colaborar mejor con él en su aprendizaje.

      

UN PACTO ES COSA DE DOS

De la misma manera que para pelearse son necesarias por lo menos dos personas, para pactar, para un apretón de manos, para abrazarse, se requieren también por lo menos dos. Junto a Nelson Mandela, creo que hay que rendir homenaje al presidente de Sudafrica, durante el apartheid, Fredrik De Klerk, el hombre que confió, que supo mirar hacia adelante, que no dudó en liberar de la prisión a Mandela y quiso sentarse a dialogar para pactar con él, a pesar de las muchas reticencias tanto de blancos como de negros. Supo conseguir un gobierno de transición y la celebración de elecciones generales al cabo de un año en un país donde la mayoría aseguraba que esto era imposible.

Saber aprovechar la coyuntura política, reconocer la necesidad del cambio, ofrecer diálogo y confiar en el interlocutor son cualidades que hay que saber desarrollar para encontrar caminos hacia la paz. Actitudes que siempre son eco de la consigna evangélica: "Amad a los enemigos, haced bien a los que os persiguen" (Mt.5,47)

La buena Inteligencia Interpersonal de Mandela y de De Klerk consiguieron el pacto que parecía imposible.Ayudar a que esta Inteligencia se desarrolle y fortalezca en todos los alumnos es también ayudarles a que sean capaces de conseguir un mundo mejor. 

ESCUELAS INTELIGENTES

Bastan este sustantivo y este adjetivo en la portada de un libro para que se despierten ganas de leerlo. Si además aparecen los nombres de Lourdes Bazarra y Olga Casanova, suficientemente conocidas en el mundo de la educación y el nombre de Montserrat Del Pozo firmando el prólogo, ya es irresistible el impulso de hacerse con el libro.
Afortunadamente el deseo de una escuela inteligente, dirigida por líderes inteligentes está hoy  muy extendido en nuestra sociedad. Señal de que ya se camina hacia ello.
El buen contenido expresado en un lenguaje ameno, las sugerencias prácticas comunicadas en una tipografía clara, ágil y agradable, son un buen guiño de esperanza a la educación, como se nos dice en el prólogo.
Buena lectura.

LA EDUCACIÓN, EL ARMA MÁS PODEROSA PARA CAMBIAR EL MUNDO

Recordar estas palabras de Nelson Mandela, el primer presidente negro de Sudáfrica, el hombre clave para acabar con el apartheid, el hombre que supo salir de la cárcel mejor de como había entrado 27 años antes, es un ejemplo y una invitación a reflexionar y tomar decisiones.

La cortesía, la amabilidad, la magnanimidad, el respeto por todos, junto a unas ideas muy claras, le posibilitaron conseguir un gran cambio para su país.

Creyó más y lo demostró, en la fuerza de la educación, en la fuerza de la palabra, de la conversación, de la buena estrategia, que en la fuerza de las armas. 

Deja un legado para la humanidad y, para todos los que nos dedicamos a la educación, la invitación a un compromiso.

Descansa en paz, "Invictus".

HI ARRIBARÀ ELLA CANTANT

Con los 100 años cumplidos, hoy ha muerto Joana Raspall. Su vida ha estado llena de palabras amigas, de comunicación amable, de sentimientos compartidos. Escritora y Biliotecaria en Sant Feliu del Llobregat, poseía el don de la palabra tanto para niños, como para jóvenes y adultos, que la leían siempre con gusto.
"He trobat uns quants mots,
al món de la poesia,
no vull quedar-me'ls tots!
Si t'agrada de llegir
et faran companyia
ens els podem partir"    Una buena definición de sí misma.

Poetisa, cultivó también la narrativa y el teatro y es autora del "Diccionari de Sinònims", y coautora del "Diccionari de locucions i frases fetes" y del "Diccionari d'Homònims i de Parònims                             
 Tal como ella había escrito, seguro que ha llegado al cielo cantando:
"Per fer més alt el xiprer                             
l'ocell hi enlaira el seu cant

.

Si l'arbre no arriba al cel,
hi arribarà ell cantant"

¡ADMIRARSE!

El deseo de saber, el gusto por la investigación, la curiosidad por el conocimiento pueden suscitarse en los alumnos de muchas maneras, pero una de las que mejor los fomentan es despertando en ellos la capacidad de admiración. De la admiración nace la pregunta - "no googeable"- que es la que mejor permite avanzar por los amplios caminos del saber.

Ya Platón y Aristóteles, en el Teeteto y en la Metafísica, decían que admirarse es propio del filósofo, y que es por la admiración, estas"sorpresa del alma", como la definen, que los hombres comenzaron a filosofar y siguen haciéndolo.

Admirar supone salir de uno mismo, prestar atención, dejarse sorprender, cuestionarse ... actitudes todas que favorecen el deseo de saber y de investigar para saber más.

Fomentarla en los alumnos desde los primeros años es abrirles muchas posibilidades y, a la vez, es vacunarlos contra el egoísmo porque "quien se admira, no se mira" y ya sabemos  lo que le pasó a Narciso a fuerza de mirarse sólo a sí mismo...

LIDERAR PARA APRENDER

Con este título comienza mañana, 4 de diciembre, en Caixa Forum de Barcelona un Congreso Internacional,organizado por la Fundación Jaume Bofill y el proyecto "Innovative Learning Environments" (ILE).
Entre los ponentes se contará con expertos en educación, líderes, personalidades innovadoras de Centros junto con responsables de políticas educativas de Cataluña y de distintas partes del mundo.

Presididos por la Consellera d'Educació, Irene Rigau, expondrán sus tesis John McBeath, David Istance, James Spillane, Louise Stoll, Roser Salavert, entre otros muchos.