¿EL SECRETO? AMAR LO QUE SE HACE

Para hombres y mujeres de todas las épocas, de cualquier nacionalidad, se dediquen a lo que se dediquen, las palabras del recién fallecido Steve Jobs, pronunciadas en junio 2005 (Stanfort) son un buen programa: "Encontrad lo que amáis ... la única forma de hacer un gran trabajo es amar lo que se hace"  

El fundador de Apple sabía por experiencia de dificultades, de problemas, cansancios, de ingratitudes, derrotas ... pero siempre fue mucho más grande su amor a lo que estaba haciendo; gracias a ello y a su tenacidad, el mundo entero puede disfrutar hoy de sus inventos tecnológicos. 

Reconocimiento a quien nos ha dejado tantas posibilidades a partir de su trabajo y gratitud a quien  nos ha comunicado su "secreto":AMAR LO QUE SE HACE.

CÁTEDRA UNESCO DE E-LEARNING

Los días 6 y 7 de octubre 2011, en Barcelona, tendrá lugar el VIII Seminario Internacional de la Cátedra UNESCO. "Formación del profesorado: funciones de los docentes. Reconsideración"

http://unescochair-elearning.uoc.edu/blog/

OTRAS RAZONES

Me ha gustado leer en el prólogo de uno de los "Quaderns" de la Fundació Joan Maragall estas palabras del autor: "La razón científica suministra teorías (la mecánica,el electromagnetismo) a partir de las cuales se construirán luego coches, naves espaciales, televisores, satelites de comunicaciones. Pero esta razón científica no me dice ni hacia dónde tengo que dirigirme en coche ni cuáles deben ser los contenidos de los programas de televisión ...Las ecuaciones de la ciencia no nos ofrecen finalidades; las finalidades nos las muestran la ética, la estética, la economía, ... he creído que, si las ecuaciones no tienen en sí una finalidad, ello no impide que el Universo la tenga, desde la vertiente cristiana, en el Amor, plenitud del ser y de la conciencia " (David Jou. 2011)
Afortunadamente disponemos de otras razones.
Al educar, habrá que tener en cuenta las palabras de este doctor en ciencias físicas, catedrático de física de la materia condensada, en la Universidad Autónoma de Barcelona.

PALABRA/SILENCIO

El silencio precede a la palabra llena de significado, porque silencio y palabra se potencian y se enriquecen mutuamente, como grandes y viejos amigos. Entendiendo por silencio no el vacío sino el recogimiento  por el asombro y la contemplación ante lo noble, lo valioso, lo bello, lo verdadero, lo bueno.
A partir de ahí, la palabra se llena de contenido, expresa.
Palabra y silencio se complementan, pero ni silencio de "mudez", ni "cháchara" banal.
Sólo quien ha aprendido a escuchar y a asumir el silencio sabe pronunciar palabras creativas.
La palabra, el silencio, el arte de hablar, el arte de  escuchar también deben aprenderse.
La sociedad de la comunicación ¿no debería ser también la sociedad de la escucha y de la capacidad de silencio?

LA CULTURA DE LA PARTICIPACIÓN

Los días 13, 14 y 15 de octubre 2011, Segovia acogerá el Congreso  Internacional de Educación Mediática & Competencia Digital, con el título "La cultura de la participación"
Sesiones plenarias, grupos de discusión, comunicaciones, visitas a centros de interés, intercambios, con la participación  de catedráticos de diversas universidades internacionales y españolas.
www.educacionmediatica.es

¡LA PALABRA!

En las primeras décadas del siglo XX se decía, de forma coloquial, que  lo importante en la escuela era "aprender a leer, escribir y la cuatro reglas". Mucho ha llovido y mucho hemos avanzado desde entonces, gracias a Dios, pero sigo creyendo que tenían razón: es fundamental aprender a leer y a escribir en el más amplio y hondo significado de estas palabras.  ¿No es lo más grande aprender a saborear, disfrutar,utilizar la palabra- la "mayor maravilla del mundo" - "como la definia en su "Elogio de la palabra" el poeta Joan Maragall?
F. Ebner afirmó que la capacidad lingüística se identifica con la hominización. Es que el pensamiento humano se da en el ámbito abierto por la palabra. Y Lluís Duch, especialista en historia de la cultura occidental y creu Sant Jordi 2011, no duda en afirmar que para comprender cualquier formulación de orden intelectual hay que explorar la vida, porque toda palabra "tiene una raíz biográfica". Me gustó escucharle decir que él acostumbra a citar la anécdota de Lao-Tsé, cuando el señor de su territorio le encargó el gobierno: ¿Cuál será la primera medida que tomará? le preguntó el señor. "La renovación, la curación de la palabra" fue la sabia respuesta. Todo empieza y acaba con la palabra.
Tomemos buena nota.

XI CONGRESO DE LAS ESCUELAS CATÓLICAS

Los días 24, 25 y 26 de noviembre 2011, en Madrid ,(Hotel Auditorium) se celebrará el XI Congreso de las Escuelas Católicas de España, una Asociación que reune a 2.000 Centros Educativos, donde trabajan más de 70.000 maestros y profesores y donde estudian 1.200.000 alumnos.
El lema:"El liderazgo educativo, motor del cambio" es la clara manifestación de la urgencia del cambio educativo para que la Escuela cumpla su misión de preparar para el futuro a quienes se educan en ella.
La necesidad, la urgencia y el imperativo del cambio ya no se discuten, hoy, en Educación.  Lo importante es que quienes la lideran lo pongan en marcha.
¿Modelos? los tenemos y muy buenos. Los cursos de formación para el profesorado organizados por FERE para este curso 2011-2012 son una buena muestra.